Vilniaus r. Kalvelių „Aušros“ gimnazijos pradinio ugdymo mokytoja metodininkė Jolanta Pašutienė kartu su savo 1 klasės mokiniais dalyvavo tarptautiniame eTwinning projekte „20 žingsnių iki draugystės“, kurio metu bendradarbiavo su partneriais iš Lietuvos, Turkijos, Ispanijos, Rumunijos ir Italijos, tobulino anglų kalbos, kūrybiškumo ir skaitmeninius įgūdžius bei susipažino su kitų šalių kultūra ir tradicijomis.
Projekto pradžia buvo kupina kūrybiškumo – mokiniai kūrė spalvingus ir originalius logotipus, kuriuose atsispindėjo draugystės, bendradarbiavimo ir skirtingų kultūrų pažinimo idėjos. Kiekvienas darbas buvo savitas ir atspindėjo vaikų požiūrį į tarptautinę draugystę. Vėliau projekto partneriai balsavo ir iš visų pasiūlytų variantų išrinko bendrą logotipą, tapusį viso projekto simboliu. Norėdami artimiau susipažinti su projekto partneriais, mokiniai kūrė virtualius prisistatymus, kuriuose pasakojo apie save, savo pomėgius ir kasdienybę. Tai tapo puikia proga žengti pirmuosius draugystės žingsnius ir atrasti, kiek daug bendro turi skirtingose šalyse gyvenantys vaikai. Vėliau mokiniai pristatė savo mokyklas – kūrė vaizdo įrašus, rengė pristatymus ir piešinių galerijas, kviesdami partnerius virtualiai apsilankyti jų mokymosi aplinkoje, susipažinti su mokyklos erdvėmis ir kasdieniu mokinių gyvenimu. Didelio susidomėjimo sulaukė nuotraukų koliažas „Viena diena mūsų mokykloje“, leidęs pažvelgti į mokinių kasdienybę įvairiose Europos šalyse.
Projekto dalyviai pristatė savo miestus ir gyvenamąsias vietoves. Vaikai piešė žymiausias miesto vietas, istorinius objektus ar lankytinus kampelius, naudodami įvairias meninės raiškos priemones ir šiuolaikines technologijas. Kartu buvo kuriamas bendras virtualus Europos žemėlapis, kuriame kiekviena mokykla pažymėjo savo miestą ir pateikė trumpą jo aprašymą. Mokiniai taip pat pristatė savo šalies nacionalinius simbolius – vėliavą, sostinę ir vietą žemėlapyje. Sukurti trumpi vaizdo įrašai „Mano šalis per 20 sekundžių“ suteikė galimybę glaustai ir kūrybiškai parodyti svarbiausius savo valstybės bruožus.
Projekto metu daug dėmesio buvo skiriama saugiam naudojimuisi internetu. Minint Saugesnio interneto dieną, mokiniai kartu su partneriais kūrė bendrą plakatą ar vaizdo įrašą, kuriame atsispindėjo pagrindinės saugaus elgesio skaitmeninėje erdvėje taisyklės. Vaikai noriai įsitraukė į veiklas, skirtas pristatyti savo mėgstamiausius gyvūnus ir tradicinius patiekalus. Kiekvienas jų kūrė spalvingas gyvūnų korteles, kuriose atsispindėjo ne tik pasirinktas gyvūnas, bet ir kūrybiškas vaikų požiūris. Vėliau šios kortelės buvo sujungtos į bendrą elektroninę knygą, tapusią visų projekto partnerių bendru darbu. Taip pat mokiniai piešė mėgstamus maisto produktus ir mokėsi juos apibūdinti paprastais anglų kalbos žodžiais, taip derindami kūrybiškumą su kalbos įgūdžiais. Dar vienu projekto rezultatu tapo tarptautinė receptų knyga „Skanūs vaikų receptai“, kurioje buvo surinkti įvairių šalių vaikų mėgstami ir lengvai pagaminami patiekalai.
Kalbėdami apie pomėgius ir laisvalaikį, mokiniai kūrė trumpus vaizdo įrašus bei nuotraukų pristatymus, kuriuose pasakojo apie mėgstamas veiklas. Visų partnerių darbai buvo sujungti į bendrą plakatą „Kas mums patinka“, atskleidusį vaikų interesų įvairovę. Bendradarbiavimo ir draugystės simboliu tapo tarptautinė dėlionė „Draugystės medis“. Sujungtos dalys virto vienu bendru kūriniu, simbolizuojančiu vienybę ir tarpusavio supratimą. Draugystės temą papildė mokinių kurti žodžių debesys, kuriuose atsispindėjo svarbiausios vertybės – draugystė, šypsena, žaidimai, pagarba ir bendravimas.
Baigiantis projektui mokiniai aktyviai tobulino skaitmeninius įgūdžius. Jie kūrė plakatą su pasisveikinimais partnerių kalbomis, mokėsi įvairių Europos kalbų žodžių ir susipažino su kitų šalių kalbine įvairove. Įgytas žinias apie partnerių šalis pasitikrino dalyvaudami interaktyvioje „Kahoot“ viktorinoje. Vienu svarbiausių projekto rezultatų tapo bendras baigiamasis vaizdo įrašas „20 žingsnių iki draugystės“, kuriame kiekviena šalis pristatė ryškiausias projekto akimirkas. Projekto veiklas vainikavo virtualus susitikimas, kurio metu mokiniai dalijosi įspūdžiais, mintimis apie draugystę, siuntė linkėjimus partneriams ir džiaugėsi užmegztomis naujomis draugystėmis.
Dalyvavimas projekte suteikė mokiniams galimybę ne tik tobulinti anglų kalbos ir skaitmenines kompetencijas, bet ir ugdė kūrybiškumą, bendradarbiavimo gebėjimus, pagarbą kitų šalių kultūroms bei supratimą, kad draugystė gali sujungti žmones nepaisant atstumo ar kalbos skirtumų.
Nors projektą sudarė 20 žingsnių, svarbiausias jo rezultatas buvo ne atliktos veiklos, o vaikų šypsenos, nauji atradimai ir supratimas, kad draugystė neturi sienų. Tai buvo kelionė, kuri suartino, įkvėpė ir paliko gražių prisiminimų kiekvieno dalyvio širdyje.
Informacija ir nuotraukos: pradinio ugdymo mokytoja metodininkė Jolanta Pašutienė
Polski
Русский
English
