Š. m. balandžio 22 d. Vilniaus rajono savivaldybės Didžiojoje salėje Švietimo skyrius mokyklų vadovams ir jų komandoms organizavo susitikimą-dirbtuves, skirtas Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ įgyvendinimui. Renginys subūrė švietimo įstaigų atstovus, siekiančius kryptingai stiprinti tvarumo vertybes mokyklų bendruomenėse.
„Tvarumas prasideda nuo mažų kasdienių pokyčių bei tvarių įpročių klasėse ir mokyklų kiemuose – čia formuojasi vertybės, kurios ilgainiui tampa visos bendruomenės gyvenimo standartu. Džiaugiuosi, kad mūsų švietimo įstaigos imasi iniciatyvos, o į „Tvarios mokyklos“ kūrimą taip pat aktyviai įsitraukia mokiniai bei jų šeimos. Tai įrodo, kad esame pasiruošę ne tik kalbėti apie pokyčius, bet ir patys juos įgyvendinti, kurdami švarią, draugišką ir tvarią aplinką kiekvienam“, – kalba Vilniaus rajono meras Robert Duchnevič.
Renginio pradžioje kalbėjusi Švietimo skyriaus patarėja Violeta Purpurovič pasidžiaugė augančiu švietimo įstaigų įsitraukimu į šią iniciatyvą ir paskatino dar neprisijungusias ugdymo įstaigas drąsiai žengti tvarumo keliu.
Darbotvarkė „Tvari mokykla 2030“ sukurta siekiant įgyvendinti Jungtinių Tautų Darnaus vystymosi darbotvarkę iki 2030 metų Lietuvos mokyklose. Mokykla laikoma itin palankia terpe tvarumo idėjoms skleistis – tvaresnėje ir draugiškesnėje aplinkoje mokiniai ne tik geriau mokosi, bet ir noriau leidžia laiką mokyklos pastate bei lauko erdvėse. Tvarumo pokyčiai mokyklose dažnai tampa impulsu tvarioms iniciatyvoms ir platesnėse vietos bendruomenėse.
Vilniaus rajono švietimo įstaigos aktyviai jungiasi prie iniciatyvos „Tvari mokykla 2030“. 2025 metais jau 20 rajono švietimo įstaigų yra įsitraukusios į Tvarios mokyklos veiklas ir atlikusios pradinį įsivertinimą. Prie iniciatyvos prisijungia ir naujos mokyklos, besidominčios tvarumo kryptimi.
Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ įgyvendinimą šalyje koordinuoja Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (LINEŠA). Renginyje dalyvavo ir veiklas nacionaliniu mastu pristatė LINEŠA Tvarumo plėtros skyriaus atstovas Mindaugas Danys. Svečias supažindino dalyvius su darbotvarkės atsiradimo istorija, jos tikslais ir pagrindinėmis veiklomis, pasidalijo Lietuvos mokyklų patirtimis bei praktiniais pavyzdžiais.
Pristatymo metu taip pat buvo apžvelgtas „Tvari mokykla 2030“ vadovas, aptartos mokyklų įsivertinimo galimybės, pabrėžta nuoseklaus, bendruomenę įtraukiančio proceso svarba. Renginio svečias drąsino ir skatino mokyklas aktyviai jungtis prie darbotvarkės įgyvendinimo bei atsakė į dalyviams rūpimus klausimus.
Pasak LINEŠA atstovo Mindaugo Danio, tam tikrų tvarumo požymių šiuo metu jau turi kiekviena Lietuvos mokykla – galiojantys teisės aktai, rekomendacijos ir ugdymo turinio kaita lemia nuoseklų švietimo sistemos judėjimą tvarumo link.
„Tvarumo vertybių prioritetas kasdieniame mokyklos gyvenime – svarbiausia tvarios mokyklos savybė. Nuolatiniai pokyčiai, bendruomenės įtrauktis ir atliktų veiklų įsivertinimas yra kryptingas ir nuoseklus tvarios mokyklos kelias“, – teigė jis.
Planuojama, kad iki 2030 metų visos šalies mokyklos taps tvariomis arba kryptingai žengs tvarumo keliu. Vaikai tvarumo iniciatyvas labiausiai patirs per nedidelius, tačiau apčiuopiamus pokyčius, kuriuos galės įgyvendinti patys kartu su visa mokyklos bendruomene, įtraukdami šeimas, kurdami bendras idėjas ir jausdami asmeninę atsakomybę už aplinką.
Vilniaus rajono savivaldybės Švietimo skyriaus organizuotas susitikimas‑dirbtuvės tapo prasminga erdve dalintis patirtimi, semtis naujų idėjų ir pasitikrinti savo kryptį tvarumo link. Norisi tikėti, kad dalyviai grįžo į mokyklų bendruomenes įkvėpti tęsti pradėtas veiklas ir imtis realių, kasdienėje mokyklos veikloje matomų pokyčių. Tikime, kad šis renginys paskatins mokyklas aktyviai žengti Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ keliu.
Švietimo skyriaus vyriausioji specialistė, Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ koordinatorė Zita Pupšienė
Polski
Русский
English
