Įgyvendinant Tūkstantmečio mokyklų (TŪM) projektą, Vilniaus r. Rudaminos F. Ruščico gimnazijoje vyksta Įtraukiojo ugdymo ilgalaikės veiklos užsiėmimų ciklas, skirtas 1–8 klasių mokiniams. Įtraukiojo ugdymo ilgalaikė veikla apima tris pagrindines sritis: „Mokomės iš filmo“, meno terapija, socialinių-emocinių įgūdžių lavinimo užsiėmimai.
Nuo spalio mėnesio gimnazijoje vyksta socialinių-emocinių įgūdžių lavinimo užsiėmimai, kurie šiuo metu jau artėja prie pabaigos. Jų metu mokiniai diskutuoja aktualiomis ir jiems svarbiomis temomis. Viena pagrindinių – mobiliųjų telefonų nauda ir pavojai.
Užsiėmimai prasidėjo teorine dalimi, kurioje mokiniai analizavo, kaip technologijos veikia jų kasdienybę, mokymąsi, bendravimą ir emocinę savijautą. Mokiniai reflektavo savo įpročius, svarstė apie balansą tarp virtualaus ir realaus pasaulio, mokėsi atsakingo, sąmoningo skaitmeninių priemonių naudojimo.
Po teorinės dalies sekė praktinė veikla, kurioje mokiniai galėjo rinktis iš kelių kūrybinių užduočių ir įgyvendinti jas komandoje. Tarp pasirinkimų buvo: sukurti trumpą vaizdo įrašą apie sąmoningą telefonų naudojimą; parengti antireklaminį plakatą, pristatantį telefono žalas; parengti projektą „Alternatyva telefonų naudojimui“, siūlant idėjas, ką galima veikti pertraukų metu be skaitmeninių įrenginių.
Tokios veiklos lavina kritinį mąstymą, komandinį darbą, kūrybiškumą ir padeda mokiniams ne tik suprasti, bet ir praktiškai išbandyti sąmoningesnio technologijų naudojimo būdus. Mokiniai mokėsi argumentuotai reikšti savo nuomonę, priimti skirtingus požiūrius ir drauge kurti pozityvius pokyčius gimnazijos bendruomenėje.
Meno terapijos užsiėmimai jau baigėsi, tačiau paliko mokiniams daugybę įspūdžių. Šį kartą jie išbandė Ebru - dažymo ant vandens techniką, kuri leidžia stebėti, kaip kūryba gimsta tiesiog čia ir dabar. Lašinant dažus ant vandens paviršiaus, spalvos išsiskleidžia tarsi pačios, kurdamos netikėtus, nuolat besikeičiančius ornamentus. Mokiniai, lengvai brūkštelėdami lazdelėmis, galėjo keisti raštus ir stebėti, kaip jų judesiai virsta gyvu paveikslu.
Ši veikla suteikė ramybės, padėjo susitelkti, o kartu leido pasijusti tikrais kūrėjais. Ebru ne tik lavina emocinį sąmoningumą ir kūrybiškumą, bet ir skatina pasitikėjimą savimi, juk kiekvienas darbas yra vienintelis ir nepakartojamas. Kai galutinis raštas buvo perkeltas ant popieriaus, mokinius užliejo džiaugsmas ir pasididžiavimas savo kūriniu.
Meno terapijos užsiėmimus organizavo UAB „Eurointegracijos projektai“, vedė lektorė Rita Klevinskienė. Su nekantrumu laukiame „Mokomės iš filmo“ užsiėmimų, kurie netrukus prasidės.
Tekstas ir nuotraukos: Tatjana Lozovaja
Polski
Русский
English
